BONUS PRIČA:
Priča počinje scenom u parku gdje starac sjedi, a prilazi mu mladić i pita ga da li ga se sjeća. Starac kaže da ne, a mladić mu otkriva da mu je bio učenik. Starac se zainteresira i pita mladića čime se bavi u životu, na što ovaj odgovara da je postao učitelj, inspiriran njegovim primjerom.
Starac je dirnut tim saznanjem te pita mladića kada je i kako odlučio postati učitelj. Mladić započinje priču o jednom događaju iz svoje školske prošlosti. Opisuje kako je jednog dana ukrao sat svom drugu u razredu, te kako je starac kao njihov učitelj intervenirao.
Na dan kada je sat ukraden, starac je došao u učionicu i obavijestio učenike da je sat nestao te da će pretražiti džepove svih dok se sat ne pronađe. No, starac je zatražio od učenika da zatvore oči kako bi svi bili podjednako tretirani. Kada je došao do mladićevog džepa, pronašao je sat, ali nije ga identificirao pred svima. Nakon što je pretražio sve džepove i pronašao sat, starac je zatražio da učenici otvore oči. Mladiću je bilo izuzetno sramotno zbog svog čina krađe, ali starac nikada nije javno razotkrio njegov identitet.
Mladić nastavlja priču objašnjavajući kako ga je taj događaj duboko pogodio. Osjećao je sram zbog onoga što je učinio, ali je istovremeno shvatio vrijednost integriteta i dostojanstva. Starčeva suptilna, ali snažna poruka promijenila je mladićev pogled na život i način na koji se odnosi prema drugima. Bez obzira na to što starac nikada nije otvoreno prokomentirao ili ga javno osudio, njegova pouka bila je jasna i duboko je utjecala na mladića.
Kada je završio svoju priču, mladić ponovno pita starca je li se sjeća tog događaja. Starac se sjetio situacije s ukradenim satom, ali nije se sjećao mladića jer je i sam zatvarao oči dok je pretraživao džepove.
Ova priča naglašava suštinu pravog odgoja i obrazovanja. Starčeva sposobnost da svojim postupcima utječe na mladića, bez potrebe za javnim poniženjem ili kaznom, pokazuje duboku razumijevanje ljudske prirode i potrebu za očuvanjem dostojanstva čak i u teškim situacijama.
Autor teksta vješto prenosi poruku o važnosti moralne pouke i subtilnog odgojnog pristupa, ističući da pravi učitelji znaju kako nadahnuti i usmjeravati svoje učenike bez potrebe za grubim mjerama.
